BAIAβ„’ – Over ons
Logo
Over BAIA

Een training stopt niet
wanneer de sessie eindigt.

De echte vragen komen later. Wanneer deelnemers terug aan het werk gaan. Wanneer ze iets willen toepassen. Wanneer ze vastlopen.

Gertjan Vermaerke
πŸ‘‹
Gertjan Vermaerke
Oprichter van BAIA & Creartor

WIE SCHUILT ER ACHTER BAIA?

Gebouwd door iemand
die het verschil kent.

Mijn naam is Gertjan Vermaerke, oprichter van Creartor en bedenker van BAIA. Al van jongs af aan wist ik dat ik een eigen bedrijf wou starten worden. Dat ondernemerschap had ik altijd al β€” met twee zelfstandige ouders die me leerden verantwoordelijkheid nemen en te blijven groeien.

Met twee zelfstandige ouders leerde ik vroeg wat het betekent om het balansen van verantwoordelijkheid te nemen, problemen op te lossen en te blijven groeien. Tijdens mijn studies ontdekte ik mijn passie voor technologie en coding. Wat begon als interesse, groeide uit tot een blijvende drang om bij te leren en systemen te bouwen die mensen Γ©cht vooruithelpen.

"Veel tijd ging verloren aan herhaling.
Niet omdat mensen slecht werkten.
Maar omdat systemen te complex waren."
πŸ’Ό
Consultant

Na mijn studies werkte ik als consultant voor verschillende bedrijven. Telkens hetzelfde patroon: administratie, herhalende vragen, losse tools.

πŸš€
Creartor opgericht

Vanuit die ervaring richtte ik Creartor op. Het doel was simpel: bedrijven helpen om slimmer te werken en meer waarde te leveren.

⚑
BAIA gebouwd

Een logisch vervolg op de missie van Creartor. Ik probeerde maken voor trainers wat ik zelf altijd wilde hebben.

PERSOONLIJK VOOR PERSOON

Het idee kwam van
dicht bij huis.

Mijn beide ouders zijn trainers en coaches. Op die manier hoorde ik steeds vaker dezelfde frustraties: kennis bleef niet hangen, deelnemers bleven met vragen zitten, trainers moesten altijd opvolgen.

Vragen kwamen niet tijdig binnen, niemand kon de antwoorden. Voor mijn trainer was het moeilijk om te zien waar deelnemers Γ©cht nog vastliepen.

Feedback Coach Online
πŸ’¬ Vragen gesteld na de training 12
πŸ“‹ Materiaal dat wordt bekeken 5
βœ“ Deelnemers blijven online actief

WAT ONS ANDERS MAAKT

Geen klassiek leerplatform.
Een ondersteunende laag.

BAIA is niet gebouwd als een klassiek leerplatform, maar als een ondersteunende laag rond bestaande kennis. Het is een laag die je deelnemers kennis de begeleiding, vragen en inzichten centraliseer samenhoudt.

🧠

Deelnemers krijgen sneller hulp

Directe antwoorden op hun vragen, zonder te wachten op de trainer of de lessen.

πŸ“…

Trainers plan wat er na de sessie gebeurt

Geen giswerk. Gewoon zien wat werkt, wat klopt niet en wat het best klikt.

βœ“

Geen losse tools. EΓ©n geheel.

Alles op één plek. Deelnemer, content, chatcoach en analyse. Enkele extra complexiteit.

ONZE VISIE

Technologie is pas waardevol
wanneer ze eenvoudiger maakt
wat vandaag te veel moeite kost.

1
Kennis moet toegankelijk zijn

Deelnemers moeten hun vragen op elk moment kunnen stellen, op het moment dat ze er echt mee zitten.

2
Begeleiding moet schaalbaar zijn

Trainers mogen niet langer afhangen van hun eigen beschikbaarheid om goede ondersteuning te bieden.

3
Inzicht moet bruikbaar zijn

Data is pas nuttig wanneer je er iets mee kan. Een tip hoe je verder op een keer kan.

πŸ’¬
Ik hou van leren. Niet van informatie
verzamelen, maar van het moment
waarop iets echt klikt.

β€” Gertjan Vermaerke, oprichter BAIA

VOOR WIE IS BAIA

BAIA is er niet voor iedereen.

Voor wie gelooft dat begeleiding het verschil maakt.

πŸŽ“
Trainers

Die willen weten of en hoe hun kennis gelandt.

πŸ’¬
Coaches

Die deelnemers beter willen ondersteunen tussen sessies door.

πŸ“Š
L&D-teams

Die opleidingen sneller willen inrichten en meer effect meten.

🏒
Opleidingsbedrijven

Die een schaalbare leerervaring willen bieden zonder complexe toolstack.

Zo ontstaat er meer waarde voor allebei.

πŸ”
↑
Meer duidelijkheid.
πŸ“ˆ
↑
Meer inzicht.
⚑
↑
Meer impact.

VOOR WIE IS DIT DAN NIET BAIA?

Wil je weten of BAIA past bij
jouw training, traject of
organisatie?

Neem contact op en ontdek of BAIA past bij je workflow en aanpak.